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sexta-feira, 14 de novembro de 2014

CRONOGRAMA ANUAL DE CURSO - ENSINO MÉDIO - 1o ANO





DISCIPLINA: PORTUGUÊS 1                                                                                                                                             SÉRIE: 1º M
AULAS
DATA
CONTEÚDOS
OBS
1.        

Estudo do Regimento da Escola + ...

2.        

Estudo do Regimento da Escola + ...

3.        

Fonética: conceito - encontros vocálicos: DITONGO/TRITONGO/HIATO    

4.        

Fonética: conceito - encontros vocálicos : DITONGO/TRITONGO/HIATO    

5.        

Exercícios

6.        

Fonética: conceito - encontros consonantais + dígrafos 

7.        

Fonética: conceito - encontros consonantais + dígrafos      

8.        

Exercícios

9.        

Ortografia: conceito - emprego do: K-W-Y-H-E-I-O-U-G-J-S-Z + emprego do X e CH

10.    

Ortografia: conceito - emprego do: K-W-Y-H-E-I-O-U-G-J-S-Z + emprego do X e CH

11.    

Exercícios

12.    

Acentuação gráfica: das palavras PROPAROX /PAROX/ OX/MONOSSÍLABAS

13.    

Acentuação gráfica: das palavras PROPAROX /PAROX/ OX/MONOSSÍLABAS

14.    

Exercícios

15.    

Acentuação gráfica: DITONGOS/HIATOS – GUE/GUI – QUE/QUI – “DIFERENCIAL

16.    

Acentuação gráfica: DITONGOS/HIATOS – GUE/GUI – QUE/QUI – “DIFERENCIAL

17.    

Exercícios

18.    

TRABALHO COM TEXTO

19.    

TRABALHO COM TEXTO

20.    

Exercícios

21.    

TRABALHO COM TEXTO

22.    

TRABALHO COM TEXTO

23.    

Exercícios

24.    

TRABALHO COM TEXTO

25.    

TRABALHO COM TEXTO

26.    

Exercícios

27.    

TRABALHO DE GRUPO

28.    

TRABALHO INDIVIDUAL

29.    

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

30.    

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

31.    

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

32.    

1ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL

33.    

Estrutura e formação das palavras: RAIZ/RADICAL/TEMA

34.    

Estrutura e formação das palavras: RAIZ/RADICAL/TEMA

35.    

Exercícios

36.    

Estrutura e formação das palavras: vogal temática – vogais/consoantes de ligação

37.    

Estrutura e formação das palavras: vogal temática – vogais/consoantes de ligação

38.    

Exercícios

39.    

Estrutura e formação das palavras: afixos: SUFIXO/PREFIXO + cognatos

40.    

Estrutura e formação das palavras: afixos: SUFIXO/PREFIXO + cognatos

41.    

Exercícios

42.    

Estrutura e formação das palavras: palavras primitivas/derivadas

43.    

Estrutura e formação das palavras:palavras simples/compostas

44.    

Exercícios

45.    

Derivação: por prefixação (latina + grega)/por sufixação/parassintética

46.    

Derivação: por prefixação (latina + grega)/por sufixação/parassintética

47.    

Exercícios

48.    

Radicais gregos

49.    

Radicais gregos

50.    

Composição + redução + hibridismo + onomatopéia + 

51.    

Composição + redução + hibridismo + onomatopéia + 

52.    

Exercícios

53.    

TRABALHO COM TEXTO

54.    

Exercícios

55.    

TRABALHO COM TEXTO

56.    

TRABALHO DE GRUPO

57.    

TRABALHO INDIVIDUAL

58.    

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

59.    

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

60.    

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

61.    

2ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL

62.    

Substantivo: conceito e tipificação

63.    

Substantivo: conceito e tipificação

64.    

Exercícios

65.    

Substantivos uniformes: epiceno/sobrecomum/comum de 2

66.    

Substantivos uniformes: epiceno/sobrecomum/comum de 2

67.    

Exercícios

68.    

Substantivo: regras de plural

69.    

Substantivo: regras de plural

70.    

Exercícios

71.    

Substantivo: regras de grau

72.    

Substantivo: regras de grau

73.    

Exercícios

74.    

Artigo: conceito e tipificação

75.    

Artigo: conceito e tipificação

76.    

Exercícios

77.    

Adjetivo: conceito e tipificação

78.    

Adjetivo: conceito e tipificação

79.    

Exercícios

80.    

Adjetivos pátrios + locuções adjetivas

81.    

Adjetivos pátrios + locuções adjetivas

82.    

Exercícios

83.    

TRABALHO COM TEXTO

84.    

Exercícios

85.    

TRABALHO COM TEXTO

86.    

Exercícios

87.    

TRABALHO COM TEXTO

88.    

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

89.    

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

90.    

3ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL

91.    

Numeral: conceito e tipificação

92.    

Numeral: conceito e tipificação

93.    

Exercícios

94.    

Pronome: conceito e tipificação

95.    

Pronome: conceito e tipificação

96.    

Exercícios

97.    

Preposição: conceito e tipificação

98.    

Preposição: conceito e tipificação

99.    

Exercícios

100.                        

Advérbio: conceito e tipificação

101.                        

Advérbio: conceito e tipificação

102.                        

Exercícios

103.                        

Conjunção: conceito e tipificação

104.                        

Conjunção: conceito e tipificação

105.                        

Exercícios

106.                        

TRABALHO COM TEXTO

107.                        

TRABALHO COM TEXTO

108.                        

Exercícios

109.                        

TRABALHO COM TEXTO

110.                        

Exercícios

111.                        

TRABALHO DE GRUPO

112.                        

TRABALHO DE INDIVIDUAL

113.                        

TRABALHO COM TEXTO

114.                        

Exercícios

115.                        

TRABALHO COM TEXTO

116.                        

Exercícios

117.                        

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

118.                        

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

119.                        

AULA DE REVISÃO GERAL COM EXERCÍCIOS

120.                        

4ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL


























terça-feira, 30 de setembro de 2014

CALÚNIA X INJÚRIA X DIFAMAÇÃO - ENTÃO... VAMOS FALAR DAS "VACAS" E DOS "BOIS" SEM DAR NOME A ELES.


Palavras Chulas

Qual a diferença entre calúnia, injúria e difamação?

por Texto Solon Brochado

Muitos usam os chamados crimes contra a honra como sinônimos, mas há diferenças sutis, definidas no Código Penal. Calúnia (art. 138) é acusar alguém publicamente de um crime, e difamação (art. 139), de um ato desonroso. Já a injúria (art. 140) é basicamente uma difamação que os outros não ouviram: é chegar e dizer para um sujeito algo que esse sujeito considere prejudicial.
É possível cometer os 3 delitos de uma vez só. Se, num programa de TV, um entrevistado disser que o apresentador é cafetão, estará acusando em público de um crime (calúnia) desonroso (difamação), cara a cara (injúria).
Então, atenção quando for denunciar uma empresa no orkut ou quiser contar os podres do ex em público. E é preciso cuidado extra com um tipo de vítima: o presidente da República ou qualquer outro chefe de Estado estrangeiro. “Contra eles, mesmo que o ‘criminoso’ tenha dito a verdade, será condenado”, conta Jorge Alberto Araújo, juiz e professor da Universidade Regional de Campinas.

Na ponta da língua

Exemplos práticos para tirar suas dúvidas, seu... Desatento
Calúnia
Se você acusar a faxineira de ter sumido com seu dinheiro – ou seja, um crime – sem ter provas, estará sendo calunioso e pode passar de 6 meses a 2 anos preso, além de pagar uma multa. Do trio, é o único em que, se você tiver provas, não é condenado.
Difamação
Contou no almoço que a fulana trai o marido com todo mundo? Difamação. Detenção de 3 meses a 1 ano e multa. Detalhe importante: como o crime é a ofensa à reputação, você está cometendo difamação mesmo que prove as puladas de cerca da mulher do cara.
Injúria
É qualquer xingamento dito diretamente à pessoa. A verdade da acusação não muda nada e, caso resolvam processá-lo, você pode pegar de 1 a 6 meses ou ter que pagar uma multa. Detalhe: por estarem na porta de um banheiro público, os exemplos acima são injúria e difamação.

domingo, 21 de setembro de 2014

O alfabeto latino: regras básicas de escrita e pronúncia





1. Grafia:
O alfabeto latino é o mesmo da língua portuguesa, excetuando-se aquelas letras de origem anglo-germânica (k, y, w). As vogais e consoantes têm a mesma classificação e são grafadas da mesma maneira, tanto nas maiúsculas como nas minúsculas.

2. Pronúncia:
Os sons correspondentes às letras do alfabeto em latim têm a mesma característica da pronúncia em português, com algumas pequenas diferenças, que apresentamos a seguir:
2.1. As vogais devem ser pronunciadas com o som original da letra, mesmo quando não são tônicas. Por exemplo: em português, a palavra "belo" pronuncia-se ''bélu''; já em latim, a palavra ''bello'' pronuncia-se ''bélo''. Em português, a palavra ''triste'' pronuncia-se ''trísti''; já em latim, a palavra ''Christe'' pronuncia-se ''kríste''. A palavra ''objeto'' em português pronuncia-se ''objetu''; em latim, a palavra ''objecto'' pronuncia-se ''obiékto''. Isto é, as vogais são sempre pronunciadas com os seus sons originais. Note-se a existência dos grupos vocálicos 'oe' e 'ae', que são pronunciados como 'e' aberto. Por exemplo, 'coelum' pronuncia-se 'célum'; 'laetitia' pronuncia-se 'letícia'.
Convém observar que no português que se fala em Portugal, diferentemente do que se fala no Brasil, as palavras ainda conservam a consoante que tinham na sua forma original do latim, por exemplo, 'objecto', 'facto', 'acto', 'subjectivo', acontecendo o mesmo também em espanhol. Isto significa que as mutações ocorridas na língua portuguesa no território brasileiro findaram por criar uma variação linguística ainda mais distanciada da fonte latina comum a todos nós.
2.2. Algumas consoantes assumem sons diferentes, conforme o caso:
2.2.1. A letra ''t'' antes de ''i'' tem som de ''s'', quando a sílaba não é tônica. Ex.: ''gratia'' pronuncia-se ''grássia''; ''locutio'' pronuncia-se ''locússio''; ''fortiori'' pronuncia-se ''forsióri''.
2.2.2. A letra ''j'' tem sempre som de ''i''. Ex.: ''jus'' pronuncia-se ''iús''; ''Jesus'' pronuncia-se ''iésus''; ''jacta'' pronuncia-se ''iácta''.
2.2.3. O grupo consonantal ''ch'' tem som de ''k''. Ex.: ''machina'' pronuncia-se ''mákina''; ''charitas'' pronuncia-se ''káritas''; ''chorda'' pronuncia-se ''kórda''.
2.2.4. O grupo consonantal ''gn'' tem som de ''nh''. Ex.: ''ignis'' pronuncia-se ''ínhis''; ''cognosco'' pronuncia-se ''conhósco''; ''regnum'' pronuncia-se ''rénhum''.
2.2.5. O grupo consonantal ''ph'' tem som de ''f'', igual ao português arcaico.

3. Algumas características da fraseologia latina:
3.1. Não há artigos definidos e indefinidos.
3.2. Em geral, não há palavras oxítonas.
3.3. É usual ficarem palavras ocultas (subentendidas).
3.4. O verbo geralmente fica no final da oração.
3.5. A regência dos verbos nem sempre corresponde ao português.
4. O uso das consoantes 'j' e 'v' na língua latina:
Os romanos da época de Cícero (século I a.C.) não conheciam os sons correspondentes às consoantes 'j' e 'v', utilizando as letras 'i' e 'u', respectivamente. Só a partir do século XVI, nos dicionários e livros escolares começaram a aparecer estas consoantes na grafia das palavras, todavia a pronúncia continuou sendo correspondente à das vogais 'i' e 'u'. Isto quer dizer que estas consoantes não pertencem ao latim clássico, mas foram já uma influência reversiva das línguas latinas sobre a língua mãe.
Esta alteração, porém, justamente por ser considerada uma influência das línguas européias sobre o latim original, é rejeitada por alguns estudiosos mais puristas.
A disseminação da escrita do latim com as letras 'j ' e 'v' se deu, sobretudo, pela atuação da Igreja Católica, tendo em vista que o latim é ainda hoje a sua língua oficial, e o estudo do latim nas escolas sempre foi orientada pelo latim eclesiástico.

terça-feira, 5 de agosto de 2014

TEXTO - O Analfabeto Político (PARA ANÁLISE MORFOLÓGICA)



01.ARTIGO
02.SUBSTANTIVO
03.ADJETIVO
04.PREPOSIÇÃO
05.VERBO
06.PRONOME
07.NUMERAL
08.ADVÉRBIO
09.CONJUNÇÃO
10. INTERJEIÇÃO



TEXTO - O Analfabeto Político (PARA ANÁLISE MORFOLÓGICA)


(          O
(          pior
(          analfabeto
(          é
(          o
(          analfabeto
(          político.

(          Ele
(          não
(          ouve,
(          não
(          fala,
(          nem
(          participa
(          dos
(          acontecimentos
(          políticos.
---
(          Ele
(          não
(          sabe
(          o
(          custo
(          de
(          vida,
(          o
(          preço
(          do
(          feijão,
(          do
(          peixe,
(          da
(          farinha,
(          do
(          aluguel,
(          do
(          sapato
(          e
(          do
(          remédio
(          dependem
(          das
(          decisões
(          políticas.
---
(          O
(          analfabeto
(          político
(          é
(          tão
(          burro
(          que
(          se
(          orgulha
(          e
(          estufa
(          o
(          peito
(          dizendo
(          que
(          odeia
(          a
(          política.
---
(          Não
(          sabe
(          o
(          imbecil
(          que,
(          da
(          sua
(          ignorância
(          política,
(          nasce
(          a
(          prostituta,
(          o
(          menor
(          abandonado,
(          e
(          o
(          pior
(          de
(          todos
(          os
(          bandidos,
(          que
(          é
(          o
(          político

(          vigarista,
(          pilantra,
(          corrupto
(          e
(          lacaio
(          das
(          empresas
(          nacionais
(          e
(          multinacionais.

.

.
.

É O QUE TEM PRA HOJE: "POUCO PAPO E SÓ... SU-CEEEEEEES-SO!!!"



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