segunda-feira, 5 de setembro de 2016

PARA TESTE DE CLASSIFICAÇÃO MORFOSSINTÁTICA



A BICICLETA AZUL ESTÁ NO QUINTAL
A CRIANÇA PARECE FELIZ
A FESTA ACABOU CEDO
A MÃE ENTREGOU OS LIVROS À SUA FILHA
A MULHER E OS FILHOS ESPERAVAM EM CASA
ACOMPANHEI MEU FILHO À SORVETERIA
AMANHECEU DE REPENTE
ANTÔNIO SAIU DE CASA PREOCUPADO
AQUELE CACHORRO ESTÁ SUJO
AQUELES SINAIS FORAM VISTOS ONTEM
AS ÁRVORES E OS RIOS SÃO ENFEITES DA NATUREZA
AS CASAS FORAM BEM CONSTRUÍDAS
AS CRIANÇAS CONFIAM NOS PAIS
AS MULHERES E OS HOMENS ESTAVAM MUITO ELEGANTES NA FESTA
CARLOS DEU UM PRESENTE À SUA NAMORADA
CELESTE CONFIA A MÁRIO O SEU TRABALHO
CHOVEU MUITO
CLARA, NÃO SE ESQUEÇA DE APAGAR A LUZ
CLÓVIS CONTINUA DOENTE
COMPREENDERAM BEM A LIÇÃO
CORINA, ALUNA DA QUINTA SÉRIE, JÁ SABE SE COMPORTAR
DISSERAM MUITAS MENTIRAS
DOIS JOVENS BRIGARAM ONTEM
EDUARDO E CAMILA ANDAM SEMPRE JUNTOS
ELE SAIU DE CASA CALMAMENTE
ELE VIVE PERTO DE UMA GRANDE PRAÇA
ELES E ELAS COMERAM MUITO
ELES NÃO CUMPRIRAM O ACORDO
ENTREGUEI-LHE O LIVRO
ESQUECERAM TUDO: BOLSA, DINHEIRO, ANOTAÇÕES
EU A ENCONTREI NA PRAÇA
FALOU-SE DELE NA REUNIÃO
FAZ TRÊS MESES DESDE A ASSINATURA DO CONTRATO
HÁ PACOTES PELO CHÃO
HÁ VÁRIOS CADERNOS EM SUA MOCHILA
INTENSA EMOÇÃO DOMINA OS PASSAGEIROS
ISTO É PERIGOSO
JOÃO CONTINUA PREOCUPADO
JOÃO E SUA FAMÍLIA COMEMORARAM A VITÓRIA
JOÃO RECEBEU SEU AMIGO
JORGE FICOU ORGULHOSO COM O RESULTADO
LAURA ANDA DOENTE
LOGO LHE CONTAREI O CASO
LUANA PARECIA CONTENTE
LÚCIA COMEU RAPIDAMENTE
LUÍS CONSIDEROU-A UMA DAMA
MARCOS VIU SEU AMIGO JOÃO
MARIA DEIXOU O NAMORADO TRISTE
MARIETA GOSTA DE AMORAS
MARTA CONSIDERA-O UM GRANDE AMIGO
MUITAS ÁRVORES FORAM CORTADAS PELOS LENHADORES
NÃO SEI O QUE DIZER, MINHA AMIGA
NÓS SAÍMOS CEDO DO JORNAL
O AMOR ERA ESSENCIAL PARA OS DOIS
O CICLISTA CAIU
O HOMEM NÃO DISSE NADA
O PAI FICOU ORGULHOSO DE SUA FILHA
O PROFESSOR CONSIDERA CARLOS UM RAPAZ AJUIZADO
O SHOW FOI REALIZADO NA PRAÇA CASTRO ALVES
O SUJEITO PERIGOSO PASSOU POR AQUI
ONTEM SAÍ CEDO DO TRABALHO
OS ALUNOS CHEGARAM ATRASADOS
OS ALUNOS ESTUDAM
OS CACHORROS CONTINUAM ESPERANDO A RAÇÃO
OS CACHORROS LATIRAM MUITO
OS FRACOS SÃO DOMINADOS PELOS FORTES
OS JOVENS DERAM A FESTA POR TERMINADA
OS MORADORES DA REGIÃO ESTÃO PREOCUPADOS
PATRÍCIA PERMANECE SILENCIOSA
PAULA ESTÁ ATRASADA
SAIMOS CEDO ONTEM
SÃO ONZE HORAS
SENHORES, A ÁRVORE ESTÁ CAINDO
TEM CHOVIDO MUITO EM SÃO PAULO
TEMOS SIDO LEAIS AOS NOSSOS AMIGOS
TEM-SE FALADO MUITO SOBRE O ASSUNTO
TENHO VONTADE DE ESTAR SÓ
TINHAM ERRADO O CAMINHO
TODOS ESTÃO ANSIOSOS PELA VIAGEM
TODOS JULGAVAM O AVIÃO SEGURO
TODOS OS ESPORTES SÃO BONS
TODOS POSSUEM LIVROS
TRATE SEUS AMIGOS COM RESPEITO
VENHA JANTAR, CARLINHOS
VIVE-SE BEM AQUI
VOCÊ A JULGA MEDROSA
VOCÊ ESTÁ BEM ACOMODADA

SE TESTE!!!



AVALIAÇÃO
1 – Relacione os termos aos seus respectivos conceitos:
1 – Mensagem 2 – Canal 3 – Código 4 – Emissor 5 – Receptor
(   ) É o que fala, o que escreve; é a fonte da informação.
(   ) É o que ouve, o que lê; é o destino da informação.
(   ) É um sistema de signos que dá à informação uma forma compreensível.
(   ) É uma combinação de signos destinada a transmitir uma informação específica.
(   ) É um veículo, um meio através do qual se poderá transmitir uma mensagem.

2 – Sistema de sinais convencionais por meio do qual os seres humanos podem realizar atos de comunicação. Essa informação corresponde ao conceito de:
a – Língua   
b – Fala  
c – Variação Linguística 
d – Linguagem  
e – Gramática Normativa

3 – Relacione os termos aos seus respectivos conceitos:
GÊNERO LÍRICO / GÊNERO DRAMÁTICO / GÊNERO ÉPICO
a – Todo tipo de texto imaginário ou real que apresenta personagens inseridas num enredo em que podem surgir tempo e espaço delimitados.
b – Profundamente ligado à música e ao canto, corresponde a um texto cuja principal característica é a linguagem apresentada em versos.
c – Apresenta as ações da personagem por meio de recurso típicos da épica e da lírica, mas centra-se na representação de acontecimentos ficcionais como se fossem reais.
4 – Complete com os termos adequados:
a – Sistema de regras que constituem a estrutura do funcionamento do idioma e que são assimilado naturalmente _______
b – Teoria que descreve e propõe um sistema de normas e orientações para se falar/escrever em contextos de formalidade do ato comunicativo _________
c – Sistema de signos que se manifesta por meio de imagens, gestos e sons ________
d – Variedade linguística espontânea, de frases mais simples e menor rigor quanto à observância de regras que estruturam a língua.
e – Variedade linguística usual em situações formais de comunicação e caracterizada pelo emprego de frases de estrutura mais complexa em observância às normas da gramática.

5 – Relacione os termos aos conceitos:
CANTIGA DE MALDIZER / CANTIGA DE ESCÁRNIO / CANTIGA DE AMIGO / CANTIGA DE AMOR
a – Há um eu lírico masculino que presta "vassalagem amorosa" à mulher, à senhora.
b – Há um eu lírico feminino que lamenta a ausência do seu amigo/amante.
c – Faz uma crítica pessoal e/ou social indireta e irônica.
d – Faz uma crítica pessoal e/ou social direta.

6 – Identifique a que Gêneros da Narrativa pertencem os trechos:
a – Um velho relógio, muito sóbrio, a olhou pacientemente e disse: “A paciência é uma grande virtude, porém é um dom tão raro! Estar com raiva é possível, mas ninguém tem o direito de atirar sobre os outros as suas próprias frustrações.” (Émerson Cardoso)
b – O menino desabafa com a mãe: “Mamãe, na escola me chamaram de mafioso...” E a mãe responde: “Amanhã mesmo vou resolver isso...” E o filho, sério, responde: “Bem, mas faça tudo parecer um acidente, mamãe! (Domínio público)
c – Sem um outro pensamento enrijeceu o rabo e o enfiou nas costas da rã. A rã morreu. E com ela o escorpião. A estupidez do poder é maior que o amor à vida. (Rubem Alves)
d – E o filho lhe disse: “Pai, pequei contra o céu e diante de ti; não sou digno de ser chamado teu filho.” (Lucas, 15-21)
e – Talvez não importe muito que coisa amamos neste mundo. Mas devemos amar alguma coisa. (Katherine Mansfield)

7 – Leia o poema e responda:
Campanário de São José

Quem
Não
Tem
Seu

Bem
Que
Não
Vem?

Ou
Vem
Mas

Em
Vão?
Quem?

(Cassiano Ricardo)
a – É uma obra típica do Gênero Dramático.
b – É uma obra típica do Gênero Épico.
c – É uma obra típica do Gênero Lírico.
d – Não integra nenhuma das formas de Gênero citadas.
e – Corresponde a um texto que integra em sua essência todos os Gêneros citados.
8 – Sobre o texto, qual das opções está correta:
a – No título encontramos o vocábulo "Campanário" (conjunto de sinos) que tem, na locução adjetiva "de São José", o seu complemento, e aparece na extremidade do que seria uma torre formada por vocábulos monossilábicos.
b – O autor, ainda no título, faz alusão ao santo do hagiológio católico São José que, segundo a religiosidade popular, assim como Santo Antônio, é um santo casamenteiro.
c – Os vocábulos utilizados pelo autor apresentam recorrentemente sons nasais /m/, /n/ e /ão/ indicativos da melancolia e da angústia de uma voz lírica que, ao se indagar sobre a busca por um amor, mas um amor perfeito e instigante, termina por se fundir ao som desses sinos langorosos e insistentes por saber o quanto o amor é difícil de ser encontrado na figura de um amante perfeito.
d – Esse poema mostra o amor desesperado de um homem por uma mulher que, ao desprezá-lo, o torna mais ainda apaixonado. É uma manifestação perfeita, portanto, da vassalagem amorosa típica da poesia medieval.
e – Do ponto de vista da estrutura, esse poema é formado por catorze versos com dois quartetos e dois tercetos – como seria a estrutura típica de um soneto. O autor parece, com isso, querer indicar as possibilidades de inovação de que a poesia moderna dispõe. Ele escreve um soneto com catorze versos, mas cada verso é monossilábico, ou seja, o autor descaracteriza um poema de forma fixa e recria um modo inovador para a sua expressão poética.
9 – Comente as características pertinentes à Arte e ao conceito de Literatura:
10 – Treino Ortográfico: 

SE TESTE!!!



AVALIAÇÃO BIMESTRAL


1 – Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas corretamente:

a – látex – parabéns – baús – boia
b – latex – juri – enjôo – ontem
c – zôo – idéia – hifén – órfãs
d – poléns – fêmur – herói – pincéis
e – vatapá – bebê – miúdo – tranqüilo

2 – Copie o grupo de palavras que apresenta a mesma sequência do modelo quanto à posição da sílaba tônica:

XARÁ / BIQUÍNI / ARQUIPÉLAGO

a – egoísta, refém, freguês
b – veículo, túnel, álcool
c – vovô, hérnia, esplêndido
d – paraíso, ímpar, equívoco
e – sofá, freguês, múltiplo

3 – Indique a única alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente:

a) revolver, mesa, urubu, jovens,
b) item, sozinho, aquele, juiz
c) saudavel, rei, grau, geleia
d) flores, açucar, album, tenis,
e) voo, legua, ibero, pudico
4 – Leia a frase: “Andavam devagar por um caminho difícil.” Assinale o item em que todas as palavras são acentuadas pelo mesmo motivo da palavra grifada no texto.
a) painel – incrível – ébrio
b) túnel – infortúnio – plausível
c) tolerável – légua – nível
d) amável – encontrável – fácil
e) praticável – instável – pastel

5 – Nenhum vocábulo deve receber acento gráfico, exceto:
a) abacaxi
b) ideia
c) assembleia
d) heroi
e) caju

6 – Identifique o conjunto de três palavras que apresenta um encontro consonantal, um dígrafo e um dífono, respectivamente:
a) brasa – amparo – léxico
b) monte – aguaceiro – ruim
c) canto – folha – sexo
d) lambugem – êxodo – enxurrada
e) n.d.a.

7 – Classifique os encontros vocálicos destacados em Ditongo, Tritongo ou Hiato e, em seguida, diga a quantidade de letras e fonemas de cada palavra:
a) estão   ____________________ / ______ / ______
b) poema ___________________ / ______/ _______
c) tranquilidade  ______________ / _____ / ______
d) quais   _________________/ _______ / ________
e) pincéis  ________________ / _______ / ________

8 – Os vocábulos também, saguão, leite, pia e água possuem, respectivamente:
a) tritongo – ditongo – tritongo – ditongo – hiato.
b) ditongo – hiato – tritongo – hiato – ditongo.
c) hiato – tritongo – tritongo – ditongo – ditongo. 
d) ditongo – ditongo – ditongo – ditongo – hiato.
e) ditongo – tritongo – ditongo – hiato – ditongo.

9 – As palavras seguintes são acentuadas de acordo com as mesmas regras de tonicidade da sílaba, exceto em:
a) caráter – éter – açúcar.
b) antipático – páginas – próximo.
c) cópias – monetários – régua. 
d) acadêmica – antropológica – sinônimo. 
e) amável – sólido – indestrutível.

10 – Leia e indique a opção correta:
Cantiga sua partindo-se
Senhora, partem tão tristes
meus olhos por vós, meu bem,
que nunca tão tristes vistes
outros nenhuns por ninguém.

Tão tristes, tão saudosos,
tão doentes da partida,
tão cansados, tão chorosos,
da morte mais desejosos
cem mil vezes que da vida.

Partem tão tristes os tristes,
tão fora d’esperar bem,
que nunca tão tristes vistes
outros nenhuns por ninguém.

(João Ruiz de Castelo Branco)
a) É um poema Humanista que apresenta versos decassílabos.
b) É um poema lírico típico do Renascentismo.
c) É uma obra típica do teatro popular português. 
d) É um poema Humanista que apresenta as aventuras dos viajantes portugueses. 
e) É um poema lírico Humanista que apresenta em seus versos a redondilha maior.


ATALHO PARA AULAS EM VÍDEO

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