SOBRE... "LÍNGUA, PRA VOCÊ!"

 

O blog https://mcbspf.blogspot.com/ tem o título "LÍNGUA, PRA VOCÊ!" e é descrito como um blog informal de pesquisa em gramática e afins.

Ele é mantido por Maria Celeste B.S.P. (o mesmo nome associado aos blogs anteriores, como autopsicos.blogspot.com), uma professora de Língua Portuguesa com foco claro em materiais didáticos e pedagógicos. O conteúdo é predominantemente educacional, com posts sobre gramática normativa, ortografia, morfologia, sintaxe, exercícios práticos, jogos didáticos para alfabetização e correções de erros comuns na língua portuguesa. Há elementos de planos de aula, reforço escolar e recursos imprimíveis para professores e alunos.

Posts mais recentes (de 2025):

• 12 de dezembro de 2025: FUNÇÕES DO QUE — Exercícios detalhados sobre as múltiplas classificações e funções sintáticas da palavra "que" (como advérbio, pronome, conjunção etc.), com exemplos literários, identificação de classes gramaticais e gabarito.
• 5 de novembro de 2025: Você sabe quando usar TEM e TÊM? — Explicação sobre o uso correto das formas do verbo "ter".
• 21 de agosto de 2025: ESBOÇO DE AULA - GRAMÁTICA — Esboço de plano de aula gramatical.
• 5 de julho de 2025: Terçol ou Três Sol ????? Marcela Tavares — Discussão sobre ortografia correta.
• 30 de maio de 2025: JOGO - COPIE-COLE-IMPRIMA-PLASTIFIQUE-RECORTE-JOGUE — Sugestão de jogo educativo imprimível para formação de palavras, separação silábica, ortografia e mais, com listas extensas de sílabas.

O blog tem histórico mais antigo (posts desde pelo menos 2010), com conteúdos variados como planos de ensino anual, análise morfológica, locuções adjetivas, regionalismos brasileiros e até trechos históricos (como a carta de Pero Vaz de Caminha). Ele menciona explicitamente a criação de blogs derivados para separação de temas: um para literatura/interpretação textual (celdborboletras.blogspot.com) e outro para redação/produção textual (mctograf.blogspot.com.br, possivelmente inativo ou não visível atualmente).

O blog está em português brasileiro, com atualizações irregulares (mas ativo em 2025, com post em dezembro). Comentários parecem restritos ou ausentes ("Nenhum comentário" na maioria). O tom é didático, prático e instrutivo, sem elementos introspectivos profundos, artísticos ou ecológicos — é um espaço claramente voltado para o ensino formal da língua portuguesa, como um "diário de bordo" pedagógico.

Este parece ser o blog "raiz" ou mais antigo da autora, de onde derivaram os outros mais temáticos (como o ecológico mcbluegreen, o artístico mcbelartes, o lírico mcpoliglota e o musical celdborboletras).

Se quiser detalhes de um post específico ou explorar mais conexões, é só pedir!

FUNÇÕES DO QUE

 EXERCÍCIOS COM CLASSIFICAÇÕES E FUNÇÕES DA PALAVRA QUE
Alguma funções da palavra QUE
A palavra QUE pode pertencer a várias categorias gramaticais, exercendo as mais diversas
funções sintáticas. Veja abaixo quais são suas classificações.
1. Que longe está meu sonho! ADVÉRBIO Tem valor aproximado ao das palavras quão
e quanto.
2. Um tentador quê de mistério torna-a cativante. SUBSTANTIVO
3. Tem que combinar? (= de) PREPOSIÇÃO
4. Quê! Você por aqui! INTERJEIÇÃO
5. Quase que ela desmaia! PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE
6. João amava Teresa que amava Raimundo. - PRONOME RELATIVO
7. Que terá acontecido? PRONOME ADJETIVO INTERROGATIVO (= que coisa)
8. Mantenhamo-nos unidos, que a união faz a força. CONJUNÇÃO COORDENATIVA
EXPLICATIVA
9. "E ao lerem os meus versos pensem que eu sou qualquer coisa natural."( Alberto
Caeiro) CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE. O QUE é conjunção
subordinativa integrante quando introduz oração subordinada substantiva.
EXERCÍCIOS
I. Agora identifique a classe gramatical da palavra QUE: (Ver gabarito no
final)
a) "Meu bem querer tem um quê de pecado..." ( Djavan)
b) E ao lerem os meus versos pensem que eu sou qualquer coisa natural."( Alberto
Caeiro)
c) Amanhã, teremos pouco que fazer em nosso escritório. (= para)
d) Parecia-me que as paredes tinham vulto.
e) (Que houve com o carro?
f) Tenho que realizar muitos sonhos. ·
g) Que bela mulher ela era!
h) Vamos embora, que (pois) preciso terminar o material.
i) Parecia-me que as paredes tinham vulto.
j) Aprendi / que tem o seu tempo.
k) Então qual que é a verdade?
l) Mas é que lá passava bonde.
m) Certamente (que) serás aprovado.
n) Quê! Nunca você fará isso!
o) Não pegue, que os outros pegam.
p) Só lhes peço que sejam mais atenciosos.
q) Quase que caio.
r) Ele é que é um gênio.
s) Os jogadores que foram convocados já se apresentaram ao técnico.
t) Esse é o caminho por que(pelo qual) passamos.
u) Visitei a cidade em que (=na qual) nasceste.
FUNÇÕES SINTÁTICAS (TERMOS DA ORAÇÃO) DA PALAVRA "QUE"
· Sujeito
O rapaz que veio instalar a rede sumiu. (Quem veio instalar? O rapaz - sujeito)
· Objeto direto
A pose que ele fez foi ridícula. (Ele fez o quê? A pose - objeto direto)
· Objeto indiretoO risco a que me refiro é real. (Refiro-me a quê? Ao risco - Objeto indireto)
· Predicativo
Estamos orgulhosos pelo grande anfitrião que ele é. (Ele é um grande anfitrião - Predicativo)
· Complemento nominal
O risco a que estamos expostos é real. (Estamos expostos a quê? Ao risco - Comp.
Nominal)
*
A função sintática do QUE é sempre a função da palavra que ele substitui. No primeiro
exemplo, se "O rapaz" veio instalar, esse termo ocupa função de SUJEITO, e como o
pronome relativo substitui "O rapaz", também será SUJEITO. E assim, por diante
II. Agora identifique as funções sintáticas da palavra QUE nas frases abaixo; (Ver
gabarito no final)
a) Eu vi o rapaz / que era seu amigo. Sujeito
b) Nós assistimos ao filme / que vocês perderam. Objeto direto
c) Precisamos do documento / que o assessor encontrou. Objeto direto
d) Roubaram a peça / que era rara no Brasil. Sujeito
e) Eis os ingredientes / de que necessitamos. Objeto indireto
GABARITO
a) "Meu bem querer tem um quê de pecado..." ( Djavan) SUBSTANTIVO
b) E ao lerem os meus versos pensem que eu sou qualquer coisa natural."( Alberto
Caeiro) CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE
c) Amanhã, teremos pouco que fazer em nosso escritório. (= para) PREPOSIÇÃO
d) Parecia-me que as paredes tinham vulto. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA
INTEGRANTE
e) (Que houve com o carro? PRONOME INTERROGATIVO
f) Tenho que (de) realizar muitos sonhos. · PREPOSIÇÃO
g) Que bela mulher ela era! Advérbio de intensidade (equivalente a quão) ADVÉRBIO
h) Vamos embora, que (pois) preciso terminar o material. · CONJUNÇÃO
COORDENATIVA EXPLICATIVA
i) Parecia-me que as paredes tinham vulto. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA
INTEGRANTE (= pois, porque)
j) Aprendi / que tem o seu tempo. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE
(inicia oraçãO substantiva)
k) Então qual que é a verdade? PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE Obs: Pode
aparecer acompanhado do verbo ser, formando a locução é que.
l) Mas é que lá passava bonde. PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE
m) Certamente (que) serás aprovado. PALAVRA DE REALCE (não altera o sentido da
frase)
n) Quê! Nunca você fará isso! INTERJEIÇÃO
o) Não pegue, que os outros pegam. CONJUNÇÃO COORDENATIVA EXPLICATIVA
p) Só lhes peço que sejam mais atenciosos. (A segunda oração, que é substantiva,
pode ser substituída pelo demonstrativo isso. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA
INTEGRANTE.
q) Quase que caio. PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE
r) Ele é que é um gênio. PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE
s) Os jogadores que (= os quais)foram convocados já se apresentaram ao técnico.
(PRONOME RELATIVO)
t) Esse é o caminho por que(pelo qual) passamos. (PRONOME RELATIVO)
u) Visitei a cidade em que (=na qual) nasceste. (PRONOME RELATIVO)
II. Eu vi o rapaz / que era seu amigo. SUJEITO
b) Nós assistimos ao filme / que vocês perderam. OBJETO DIRETO
c) Precisamos do documento / que o assessor encontrou. OBJETO DIRETO
d) Roubaram a peça / que era rara no Brasil. SUJEITO
e) Eis os ingredientes / de que necessitamos. OBJETO INDIRETO