PLANO ANUAL DE CURSO 2017
ESCOLA: E.E.M.T.I. PRESIDENTE GEISEL – POLIVALENTE (JUAZEIRO)
ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA:
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MARIA
CELESTE BRAGA SALES PINHEIRO
SÉRIES: 2º ANO ENSINO MÉDIO REGULAR
TURNO: TARDE
1. OBJETIVO GERAL:
Gramática
·
Reconhecer
através da análise classificatória a função e ou característica
morfossintática dos termos de um texto usando de método comparativo e ou
substitutivo.
·
Estudar
o uso correto dos sinais de pontuação e emprego de termos que garantem coesão
e coerência textual assim como acentos e regras básicas da nova ortografia.
Literatura
·
Conhecer, identificar e situar cada
período histórico e seus feitos que direta ou indiretamente influenciaram na construção
e produção de nossa Literatura.
·
Reconhecer e analisar as
características, divisões, subdivisões, temáticas de textos literários assim
como as caracterizações dos tipos humanos (personagens) pertencentes à
estética de uma determinada escola ou movimento literário.
Produção
textual
·
Reconhecer e identificar os
diferentes gêneros e tipos textuais através da análise das características
particulares de cada um a fim de facilitar a produção de novos e diferentes textos.
·
Conhecer e apropriar-se das
habilidades e competências exigidas pelo ENEM e outros concursos e ou
vestibulares.
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2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Gramática
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Classificação morfossintática: divisão e subdivisão
dos termos em estudo de acordo com a função empregada.
Literatura
·
Estudo e caracterização das escolas literárias.
Produção textual
·
Reconhecimento e uso das características aprendidas
numa situação de produção textual.
·
Compreender, na leitura do texto escrito o
significado, as relações dos fatos elaborados, estabelecendo relação com
outros textos e seu universo de referência (de acordo com as condições de
produção/recepção)
·
Ler, interpretar e reconhecer diferentes gêneros
textuais (literários, jornalísticos, técnico-científicos, instrucionais,
epistolares, humorísticos, publicitários, digitais, etc.) associando-os às sequências
discursivas básicas (narração, exposição, argumentação, descrição e injunção).
·
Comparar o estabelecimento de diferentes relações
de sentido
·
Produzir textos com coerência e coesão,
considerando as condições e especificidades da produção e utilizando recursos
próprios da escrita, em função do projeto textual.
·
Reconhecer a língua materna como veículo de
participação social e geradora de significação que contribui para
documentação e legitimação da cultura através dos tempos.
·
Conceber o ensino da gramática, entendendo-se como
um instrumento indispensável no processo de produção e recepção de texto
·
Compreender valores populares em contraposição a
normas absorvidas pelos grupos mais favorecidos socialmente
·
Estabelecer relações entre a leitura e a
interpretação de produções literárias e a compreensão dos problemas e das
transformações sociais nos diferentes momentos históricos
·
Compreender conceitos das linguagens tecnológicas
que facilitem a incorporação da telemática nas atividades curriculares.
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3. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
CONSULTA
AO DICIONÁRIO
AULAS EXPOSITIVAS - AUDIOVISUAL;
PESQUISAS
EM BLOGs EDUCATIVOS
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4. CONTEÚDOS:
1º BIMESTRE
LITERATURA
·
O ROMANTISMO EM PORTUGAL: HISTÓRIA -
CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
O ROMANTISMO NO BRASIL: HISTÓRIA -
CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO: POESIA E PROSA.
GRAMÁTICA – MORFOLOGIA
*CLASSIFICAÇÃO E
FLEXÃO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO
·
ARTIGOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO
·
SUBSTANTIVOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E
DIVISÃO
·
SUBSTANTIVOS UNIFORMES:
CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO
·
EPICENOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
SOBRECOMUNS: CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
COMUNS DE DOIS GÊNEROS:
CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
ESPECÍFICOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
INDETERMINADOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO
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NUMÉRICOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
PALAVRAS SUBSTANTIVADAS
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REGRAS DE PLURALIZAÇÃO DOS
SUBSTANTIVOS
·
REGRAS DE GRADUAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS
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FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO:
CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO
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2º BIMESTRE
LITERATURA
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O REALISMO EM PORTUGAL: HISTÓRIA -
CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
O REALISMO NO BRASIL: HISTÓRIA -
CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
O NATURALISMO EM PORTUGAL: HISTÓRIA -
CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
O NATURALISMO NO BRASIL: HISTÓRIA -
CONCEITO/DEFINIÇÃO
GRAMÁTICA - MORFOLOGIA
*CLASSIFICAÇÃO E
FLEXÃO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO
·
ADJETIVOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E
DIVISÃO
·
LOCUÇÕES ADJETIVAS:
CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
NUMERAIS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E
DIVISÃO
·
PREPOSIÇÕES: CONCEITO/DEFINIÇÃO E
DIVISÃO
·
INTERJEIÇÕES: CONCEITO/DEFINIÇÃO E
DIVISÃO
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3º BIMESTRE
LITERATURA
·
O
PARNASIANISMO: HISTÓRIA - CONCEITO/DEFINIÇÃO
·
O SIMBOLISMO: HISTÓRIA - CONCEITO/
GRAMÁTICA - MORFOLOGIA
*CLASSIFICAÇÃO E
FLEXÃO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO
·
PRONOMES: CONCEITO/DEFINIÇÃO E
DIVISÃO
·
VERBOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO
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4º BIMESTRE
GRAMÁTICA – MORFOLOGIA
*CLASSIFICAÇÃO E
FLEXÃO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO
·
ADVÉRBIOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E
DIVISÃO
·
CONJUNÇÕES: CONCEITO/DEFINIÇÃO E
DIVISÃO
GRAMÁTICA - MORFOSSINTAXE
·
ADJUNTOS ADNOMINAIS
·
ADJUNTOS ADVERBIAIS
·
SUJEITO: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO
·
PREDICADO: CONCEITO/DEFINIÇÃO E
DIVISÃO
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5. TEMAS TRANSVERSAIS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA –
ASPECTOS CULTURAIS
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6. RECURSOS DIDÁTICOS:
LIVRO
DIDÁTICO
VÍDEOS LETRAS DE MÚSICAS TEXTOS VARIADOS DICIONÁRIO CDs ;
COMPUTADORES;
DVDs;
INTERNET:
BLOGs EDUCATIVOS E OUTROS ACESSÓRIOS
AVALIAÇÕES
QUADRO
DE GIZ E PINCEL
XEROX:
TDs E ACESSÓRIOS
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7. BIBLIOGRAFIA:
AMARAL, Emília.,
ANTÔNIO, Severino. e PATROCÍNIO, Mauro Ferreira do. Novo manual nova cultural. São Paulo:
Editora Nova Cultural, 2000.
GOULART, Audemaro
Taranto. e SILVA, Oscar Vieira da. Estudo dirigido de literatura portuguesa. São Paulo:
Editora do Brasil, 1975. 220 p
MONTEZUMA, Helena. Noções
de estilo. Rio de Janeiro: Edições de Ouro/Editora Tecnoprint, sem data.
NICOLA, José de. Literatura
brasileira / das origens aos nossos dias. São Paulo: Editora Scipione,
1998.
NICOLA, José de. Literatura
portuguesa da idade média a Fernando Pessoa. São Paulo: Editora Scipione,
1997
PELLEGRINI, Tânia e
FERREIRA, Marina. Português/ palavra e arte. São Paulo: Editora Atual,
1996.
* LIVRO ADOTADO PELA
ESCOLA
* PRIMEIRO APRENDER
* BLOG EDUCATIVO –
DIÁRIO DE BORDO – BY MARIA CELESTE - mcbspf.blogspot.com
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