PLANO ANUAL DE CURSO 2017 - SÉRIES: 2º ANO ENSINO MÉDIO REGULAR

PLANO ANUAL DE CURSO 2017

ESCOLA: E.E.M.T.I. PRESIDENTE GEISEL – POLIVALENTE (JUAZEIRO)

ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA:

·         MARIA CELESTE BRAGA SALES PINHEIRO

SÉRIES: 2º ANO ENSINO MÉDIO REGULAR   

TURNO: TARDE

1. OBJETIVO GERAL:

Gramática ·         Reconhecer através da análise classificatória a função e ou característica morfossintática dos termos de um texto usando de método comparativo e ou substitutivo. ·         Estudar o uso correto dos sinais de pontuação e emprego de termos que garantem coesão e coerência textual assim como acentos e regras básicas da nova ortografia. Literatura ·         Conhecer, identificar e situar cada período histórico e seus feitos que direta ou indiretamente influenciaram na construção e produção de nossa Literatura. ·         Reconhecer e analisar as características, divisões, subdivisões, temáticas de textos literários assim como as caracterizações dos tipos humanos (personagens) pertencentes à estética de uma determinada escola ou movimento literário. Produção textual ·         Reconhecer e identificar os diferentes gêneros e tipos textuais através da análise das características particulares de cada um a fim de facilitar a produção de novos e diferentes textos. ·         Conhecer e apropriar-se das habilidades e competências exigidas pelo ENEM e outros concursos e ou vestibulares.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Gramática ·         Classificação morfossintática: divisão e subdivisão dos termos em estudo de acordo com a função empregada. Literatura ·         Estudo e caracterização das escolas literárias. Produção textual ·         Reconhecimento e uso das características aprendidas numa situação de produção textual. ·         Compreender, na leitura do texto escrito o significado, as relações dos fatos elaborados, estabelecendo relação com outros textos e seu universo de referência (de acordo com as condições de produção/recepção) ·         Ler, interpretar e reconhecer diferentes gêneros textuais (literários, jornalísticos, técnico-científicos, instrucionais, epistolares, humorísticos, publicitários, digitais, etc.) associando-os às sequências discursivas básicas (narração, exposição, argumentação, descrição e injunção). ·         Comparar o estabelecimento de diferentes relações de sentido ·         Produzir textos com coerência e coesão, considerando as condições e especificidades da produção e utilizando recursos próprios da escrita, em função do projeto textual. ·         Reconhecer a língua materna como veículo de participação social e geradora de significação que contribui para documentação e legitimação da cultura através dos tempos. ·         Conceber o ensino da gramática, entendendo-se como um instrumento indispensável no processo de produção e recepção de texto ·         Compreender valores populares em contraposição a normas absorvidas pelos grupos mais favorecidos socialmente ·         Estabelecer relações entre a leitura e a interpretação de produções literárias e a compreensão dos problemas e das transformações sociais nos diferentes momentos históricos ·         Compreender conceitos das linguagens tecnológicas que facilitem a incorporação da telemática nas atividades curriculares.

3. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:

CONSULTA AO DICIONÁRIO AULAS EXPOSITIVAS  - AUDIOVISUAL; PESQUISAS EM BLOGs EDUCATIVOS

4. CONTEÚDOS:

1º BIMESTRE

LITERATURA ·         O ROMANTISMO EM PORTUGAL: HISTÓRIA - CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         O ROMANTISMO NO BRASIL: HISTÓRIA - CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO: POESIA E PROSA. GRAMÁTICA – MORFOLOGIA      *CLASSIFICAÇÃO E FLEXÃO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         ARTIGOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         SUBSTANTIVOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         SUBSTANTIVOS UNIFORMES: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         EPICENOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         SOBRECOMUNS: CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         COMUNS DE DOIS GÊNEROS: CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         ESPECÍFICOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         INDETERMINADOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         NUMÉRICOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         PALAVRAS SUBSTANTIVADAS ·         REGRAS DE PLURALIZAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS ·         REGRAS DE GRADUAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS ·         FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO

2º BIMESTRE

LITERATURA ·         O REALISMO EM PORTUGAL: HISTÓRIA - CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         O REALISMO NO BRASIL: HISTÓRIA - CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         O NATURALISMO EM PORTUGAL: HISTÓRIA - CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         O NATURALISMO NO BRASIL: HISTÓRIA - CONCEITO/DEFINIÇÃO GRAMÁTICA - MORFOLOGIA      *CLASSIFICAÇÃO E FLEXÃO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         ADJETIVOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         LOCUÇÕES ADJETIVAS: CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         NUMERAIS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         PREPOSIÇÕES: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         INTERJEIÇÕES: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO

3º BIMESTRE

LITERATURA ·         O PARNASIANISMO: HISTÓRIA - CONCEITO/DEFINIÇÃO ·         O SIMBOLISMO: HISTÓRIA - CONCEITO/ GRAMÁTICA - MORFOLOGIA      *CLASSIFICAÇÃO E FLEXÃO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         PRONOMES: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         VERBOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO

4º BIMESTRE

GRAMÁTICA – MORFOLOGIA      *CLASSIFICAÇÃO E FLEXÃO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         ADVÉRBIOS: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         CONJUNÇÕES: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO GRAMÁTICA - MORFOSSINTAXE ·         ADJUNTOS ADNOMINAIS ·         ADJUNTOS ADVERBIAIS ·         SUJEITO: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO ·         PREDICADO: CONCEITO/DEFINIÇÃO E DIVISÃO

5. TEMAS TRANSVERSAIS

HISTÓRIA E GEOGRAFIA – ASPECTOS CULTURAIS

6. RECURSOS DIDÁTICOS:

LIVRO DIDÁTICO VÍDEOS LETRAS DE MÚSICAS TEXTOS VARIADOS DICIONÁRIO CDs ; COMPUTADORES; DVDs; INTERNET: BLOGs EDUCATIVOS E OUTROS ACESSÓRIOS AVALIAÇÕES QUADRO DE GIZ E PINCEL XEROX: TDs E ACESSÓRIOS

7. BIBLIOGRAFIA:

AMARAL, Emília., ANTÔNIO, Severino. e PATROCÍNIO, Mauro Ferreira do.  Novo manual nova cultural. São Paulo: Editora Nova Cultural, 2000. GOULART, Audemaro Taranto. e SILVA, Oscar Vieira da. Estudo dirigido de  literatura portuguesa. São Paulo: Editora do Brasil, 1975. 220 p MONTEZUMA, Helena. Noções de estilo. Rio de Janeiro: Edições de Ouro/Editora Tecnoprint, sem data. NICOLA, José de. Literatura brasileira / das origens aos nossos dias. São Paulo: Editora Scipione, 1998. NICOLA, José de. Literatura portuguesa da idade média a Fernando Pessoa. São Paulo: Editora Scipione, 1997 PELLEGRINI, Tânia e FERREIRA, Marina. Português/ palavra e arte. São Paulo: Editora Atual, 1996. * LIVRO ADOTADO PELA ESCOLA * PRIMEIRO APRENDER * BLOG EDUCATIVO – DIÁRIO DE BORDO – BY MARIA CELESTE - mcbspf.blogspot.com